• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Privatna Gimnazija Podgorica počela je sa radom u septembru 2024. godine odobrenjem Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija.  Program po kojem ova prva privatna Gimnazija radi je nacionalni program opšte gimnazije i specijalističkih odjeljenja unaprijeđen metodama rada i savremenim pristupom u radu sa učenicima. U okviru obrazovnog programa izučavaju se obavezni predmeti, obavezni izborni predmeti i obavezni izborni sadržaji.

Obrazovanje u Gimnaziji ima cilj da svim učenicima omogući da, u najboljim uslovima, primjenom savremenih tehnologija, metoda i oblika nastavnog rada , uz prijatnu atmosferu, stručne i motivisane nastavnike, omogući da dostignu najveće obrazovne standarde, koji će im omogućiti nastavak školovanja na svim obrazovnim ustanovama, domaćim ili stranim. Osim funkcionalnih znanja, koja su važna za nastavak školovanja, želimo da kod naših učenika razvijemo i druge potencijale, društvene, kulturne ili sportske. Posebnu pažnju posvećujemo vaspitnoj ulozi škole, a kroz brojne programe i modele ponašanja želimo da utičemo na razvoj samostalnih, inicijativnih, odgovornih i preduzimljivih mladih ljudi.

Ove ciljeve realizujemo sa angažovanjem stručnog i motivisanog nastavnog kadra, koji vode i usmjeravaju učenike kroz proces učenja i koji su dokazani stručnjaci, izabrani po strogo postavljenim standardima. Uz stručan kadar  za realizaciju ciljeva ostvarujemo kroz najbolje materijalne uslove i optimalan broj učenika u odjeljenjima.

Za razliku od tradicionalnog pristupa, u našoj Gimnaziji akcenat stavljamo na individualni pristup i prilagođavanje nastavi potrebama, interesovanjima i mogućnostima svakog učenika.

Kroz pažljivo odabrane izborne predmete učenicima se pruža muogućnost postepenog akademskog usmjeravanja bilo prema prirodnim ili društvenim naukama. Zavisno od interesovanja učenici će se usmjeravati ka području za koje su zainteresovani.

Učenici uče uz pomoć nastavnika, a razvijanje sposobnosti učenja, jedan je od najvažnijih ciljeva naše Škole. Učenici sve obaveze završavaju u Školi, udžbenike ostavljaju i vrijeme nakon nastavi koriste za druge aktivnosti. Svu podrška dobijaju od nastavnika u Školi, pa bilo koja druga podrška izvan Škole, a tiče se obrazovnih ishoda, nije porebna. Mentorski nadzor, individualna pomoć i psihološka podrška važan je cilj našeg rada, kako bi svaki učenika ostvario svoj maksimum.   

Želimo da se u našoj Školi svi nastavnici i učenici osjećaju jednakim i ravnopravnim, pa vodimo računa da u sadržajima učenja, u postupcima nastavnika i u međusobnim odnosima učenika i nastavnika nema elemenata diskriminacije  po bilo kom osnovu.